Михалков С. Все начинается с детства. Издательство: Детская литература. 1969 год.
Н.С. Михалков цитировал своего отца в какой-то телепередаче: "Сегодня дети, завтра - народ". Действительно, именно об этом и написано в этой книге. Это очень короткая книга, ее можно прочесть за полчаса, но она напоминает людям слова, которые сейчас и говорить-то неудобно: "безмятежность", "патриотизм", "любовь к своему городу", "культура проявления эмоций", "эмоциональная дистанция", "воспитание эстетического вкуса".
Нельзя, конечно, сказать, что модная система понятий, в которой современные менеджеры растят своих детей - "тайм-менеджмент", can do attitude, лидерство, высокорейтинговость, конкуретноспособность и космополитизм - совсем порочна. Но не мешает иногда остановиться и полчаса поразмышлять над духовной (не в религиозном смысле слова) культурой маленького человека. Михалков в очередной раз напоминает прописную истину: не приземляйте восторженное удивление детей, не мешайте фантазировать, смеяться. И может тогда станет меньше таких диалогов:
-Папа, я шел от бабушки, - захлебывается от возбуждения пятилетний мальчик, - увидел медведя, застрелил его из этого ружья...
-Не ври, - прерывает отец восторженный рассказ.
Не подгоняйте детей, лучше остановитесь сами, сядьте на корточки и посмотрите, наконец, на мир с того ракурса, с которого он открывается ребенку. Не лихорадочный калейдоскоп впечатлений, а постепенное знакомство с новым, осмысление узнанного. Девочке было лет двенадцать. Она сообщила, что учится в английской и музыкальной школах; что театр на Таганке, конечно, говорит какое-то новое слово, но как драматург ей ближе всего Розов, хотя его последние искания представляются ей несколько спорными. Ну разве не описание ребенка мегаполиса? Детская психика остается детской, неподготовленной к информационному шквалу. Если не будет постепенности, то утратится способность вообще что-либо ценить, чему-либо радоваться или удивляться.
-Запустили космонавтов? Подумаешь!
-Построили новый город? Ну и что?
Не перегружая ненужной информацией, отвечать на детские вопросы, придумывать истории, вглядываться в мелочи. Пока ребенок не пошел в школу, у него много свободного времени, которое нужно использовать. Любить свой дом – не ночевать в нем в перерывах между дедлайном, овертаймом и мега-моллом, а жить в нем, облагораживать его так, чтобы сами стены проводили урок по эстетическому воспитанию. Об этом глава «Кошка в окантовке»:
-Какой-то журнал дал цветную вклейку: кошка. Крупное фото. И вот... граждане окантовывают... Говорят, дома - дети, а кошечка - трогательно. Лебеди теперь вышли из моды, кошечки вошли...
It is prohibited
