Как и в других странах, в 18—19 вв . была создана система образования с гимназиями для высшего образования мальчиков. Высшее образование для девочек оставалось личным делом матерей, теток и бабушек, а в протестантских общинах и жены пастора.
Обучение девочек было коротким. Даже в привилегированных классах, т.е. ЧАС. в (высших) буржуазных и аристократических кругах она обычно заканчивалась так называемой « высшей женской школой » (примерно до 15/16 лет), которая по-прежнему ориентировалась на воспитание «сговорчивых жен» и «умелых и целомудренные домохозяйки». Единственной возможностью для молодых женщин получить дальнейшее обучение и профессиональную квалификацию в сфере образования было посещение семинара по подготовке учителей , что позволило им преподавать в начальных школах и школах- интернатах для девочек.или высшие школы для девочек получили квалификацию. Для девочек из неблагополучных семей образовательный путь обычно заканчивался «посвящением» на конфирмацию в возрасте 13 или 14 лет. После этого девушки в основном уходили работать домработницами или прислугой в другие дома или сразу выходили замуж.Все большее значение приобретал и промышленный труд, который в то время считался проблемой.
It is prohibited
